Q：為什麼成立刑事警察科？

A：為了符合專科學校分科教育的理念，79年經教育部核准設立「刑事偵查科」，落實分科教育，85年改為「刑事警察科」，置主任一人由教授、副教授或警正以上教官兼任。首任科主任為陳金水教官；第二任為陳汝晉教官；第三任為曾英哲教官；第四任為莊忠進教官；第五任為副教授林佳璋，第六任為警監教官呂明都；第七任(現任)為副教授吳啟安。科辦公室位於本校樹人四樓，現有教師3位（包含教官1位，教師2位），均具有博士學位。

Ｑ：刑事警察科之課程的設計：

 (一)依教育部規定各科課程分為「共同科目」、 「專業基礎科目」、 「專業核心科目」、 「校訂必修科目」及「校訂選修科目」等。

(二)共同科目：為拓展全人教育，加深學生知識廣度，於通識課程上，藉由各種探索人文、社會及自然等不同面向之知識，厚植學生人文素養、增進美學感知、提升終身學習之興趣與能力，開設多門科目，計分為語文課程、社會科學、自然科學、人文藝術等 4 大類。

(三)專業科目：
除培養一般行政警察職能外，著重刑事警察偵查實務工作，加強刑事鑑識與採證能力，培養刑事偵查專業職能，課程包括：行政法、警察法規、警察勤務、刑法、刑事訴訟法、犯罪偵查學、交通法規與實務、交通事故處理實務、資通科技偵查、通訊監察實務、刑事警察業務與刑案移送書作業、偵訊與筆錄製作、犯罪預防、性別平等與性侵家暴處理、家庭暴力案件執法實務、性侵害及性剝削案件執法實務、警政資訊系統應用與實務、執勤安全操作程序及危機談判等，增進警察行政及灌輸刑事警察專業職能，並結合各階段警政工作重點、治安情勢及實務需求等，以充實依法執勤能力，培養基層刑事警察人員。

Q：本科教育概況：

Ａ：

為符合刑事警察的執法職能，本科教學重在與警察實務接軌；警察專業知能與實作能力的精進，為本科發展重點：

(1)  專業課程

本科是警察組織新進基層人員的主要產出者，著重一般基層警察實務工作，實用警察法令及警察學術理論，課程包括：行政法、警察法規、警察勤務、刑法、刑事訴訟法、犯罪偵查學、交通法規與實務、交通事故處理實務、偵訊與筆錄製作、犯罪預防、性侵家暴處理等。並利用專業教室或情境教學中心設施，進行實作場地示範、模擬、演練，寒、暑假並至警察實務單位實習，俾使理論與實務能接軌。以強化警察專業職能，結合各階段警政工作重點、治安情勢及實務需求等，充實依法執勤能力，培養適格、適任的基層警察人員。

(2)  警技能課程

配合警察實務需要，精研射擊、柔道、綜合逮捕術、組合警力訓練、游泳、駕駛自小客等執勤技能，並培養旺盛精神，鍛鍊強健體魄與堅忍不拔之毅力，以養成執行警察勤務的核心職能。

(3)  品德精神教育

A. 全人教育的核心價值

  使學生充分並完整發展個人潛能，提供探究身心潛能的機會，兼重思考與操作、觀念與實踐、欣賞與創作的學習導向。

B. 活化品德的教育內涵

  透過各項活動設計，刺激學生對品德倫理情境的想像與敏感度，進而分析判斷，勇敢面對情境兩難的責任感與道德感。。

C. 構築溫馨的校園倫理

  適切提供關懷、信賴與尊重的溫馨校園情境，倡導校園倫理，增進師生、團隊的群己關係，融入式的營造優質的精神品德教育學習環境。

D.課程融入的完整學習

  融入課程策略是將生命教育、警察倫理學、警察人際關係、法紀教育等人格教育、生活教育、價值觀等融入課程，以提升學生的知識承載及型塑恢弘的氣度。

Ｑ：本科畢業學生未來工作內涵？

Ａ：

原則上本科畢業學生以派任刑事單位服務為主，但若同學有意願前往第一線派出所服務，亦可依其意願前往派出所服務。