強化偵訊筆錄作業能力,辦理專42期同學筆錄作業複審




為提升學生(員)在偵訊筆錄與移送作業的專業能力,刑事警察科於114年9月24日(星期三)下午,辦理筆錄作業複審,邀請教育長張文瑞蒞臨指導。
本項「偵訊與筆錄製作」課程,旨在透過系統化教學與實務練習,培養學生(員)獨立製作筆錄的實戰能力,並確保教學品質持續精進。
課程設計方式,由學生(員)採手寫、一問一擬答模式,模擬真實偵訊情境進行練習。練習題目涵蓋各項重大治安議題等多元案例等,藉以訓練學生(員)對複雜情境的因應能力。同時並以期中、期末考試統一命題方式檢核學習成效。
每學期於期末考試之後,統一收回學生(員)課堂練習作業進行複審。第一階段由刑事警察科主任與授課教師依據「筆錄複審檢核一覽表」進行評閱,第二階段則由教育長、教務處組長與第一階段閱卷教師共同檢視。檢視結果彙整優缺點後,透過函文及教師座談會等方式,反饋各授課教師(官)的教學,促進教學品質。
期待經由充分案例練習、統一命題測驗與嚴謹的複審機制,進一步檢視不同班級的學習成果,確保教學訓練內容符合實務需求。未來,更將持續優化課程設計與教學方法,致力培養具備專業素養與實戰能力的優秀警務人員。
本項「偵訊與筆錄製作」課程,旨在透過系統化教學與實務練習,培養學生(員)獨立製作筆錄的實戰能力,並確保教學品質持續精進。
課程設計方式,由學生(員)採手寫、一問一擬答模式,模擬真實偵訊情境進行練習。練習題目涵蓋各項重大治安議題等多元案例等,藉以訓練學生(員)對複雜情境的因應能力。同時並以期中、期末考試統一命題方式檢核學習成效。
每學期於期末考試之後,統一收回學生(員)課堂練習作業進行複審。第一階段由刑事警察科主任與授課教師依據「筆錄複審檢核一覽表」進行評閱,第二階段則由教育長、教務處組長與第一階段閱卷教師共同檢視。檢視結果彙整優缺點後,透過函文及教師座談會等方式,反饋各授課教師(官)的教學,促進教學品質。
期待經由充分案例練習、統一命題測驗與嚴謹的複審機制,進一步檢視不同班級的學習成果,確保教學訓練內容符合實務需求。未來,更將持續優化課程設計與教學方法,致力培養具備專業素養與實戰能力的優秀警務人員。
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