為提升學生（員）偵訊筆錄製作及案件移送作業之專業能力，刑事警察科於115年10月06日（星期二）上午辦理「筆錄作業複審」，並邀請教育長張文瑞蒞臨指導，透過系統化檢核與教學回饋機制，持續精進課程教學品質。
偵訊筆錄是警察執行犯罪偵查工作的重要基礎能力，除須熟悉相關法令及程序外，更須具備案情掌握、問題設計、邏輯分析及文字表達等能力。為使學生（員）在校期間即能熟悉實務作業方式，課程以多元案件情境為基礎，採手寫及一問一擬答方式進行演練，引導學生從案件事實中發掘問題、釐清犯罪構成要件，逐步建立完整的偵訊思維與筆錄製作能力。
在學習成效檢核方面，除透過期中、期末統一命題瞭解各班學習情形外，每學期並統一收回學生（員）平時練習作業進行複審。第一階段由刑事警察科主任及授課教師依「筆錄複審檢核一覽表」進行評閱，第二階段再由教育長、教務處組長及相關教師共同檢視，從學生實際作業成果中分析常見問題及學習成效。
本項複審不僅著重學生作業成果，更重視後續教學回饋。複審所發現之優缺點及共通性問題，將彙整提供授課教師（官）參考，並透過教師座談等方式進行教學經驗交流，使評量結果回饋至課程設計與教學現場，作為後續調整案例內容及教學方式的重要依據。
刑事警察科期盼透過「情境演練、學習檢核、作業複審、教學回饋」的循環機制，讓學生（員）不僅能夠完成一份筆錄，更能理解偵訊過程中「為何而問、如何追問、如何完整記錄」，逐步培養獨立處理案件所需的思考與實務能力，為未來投入第一線警察工作奠定良好基礎。